Resfebe Zamanı Seti

İndirim

Resfebe Zamanı 2

İndirim

Resfebe Zamanı Seti

İndirim

Resfebe Zamanı 1-2 Akıllı Tahta Uygulaması (PDF Döküman)

İndirim

Resfebe Zamanı 1 Akıllı Tahta Uygulaması (PDF döküman)

İndirim

Matematik Dünyası Dergisi

MatHoca

Matematiğe Dair Herşey

Geometri Yemini

Geometri Yemini Doğruda açılar konusuyla ilgili bir soruyla karşılaştığımda; MUZ kuralları adı altında toplanan kurallara ait şekilleri soru üzerinde arayacağıma, şayet bu kurallar ilk durumda uygulanamıyorsa paralel çizerek bu kuralların uygulanmasını sağlayacağıma, Üçgende açıyla ilgili sorularda; iki iç bir dış meselesini kullanmaya çalışacağıma, ikizkenar üçgende açı sorularında; taban açılarını doğru bir şekilde gösterip isimlendireceğime, uzunlukla ilgili sorularda tepeden tabana dik indireceğime, eşkenar üçgende açı sorularında; iki şey yapacağıma. Bunlardan ilki olarak bütün iç açılara 60 ları yerleştireceğime ve bütün kenarları aynı isimle isimlendireceğime veya bir kenarı herhangi bir sembolle gösterilmişse diğer kenarlarını da o sembolle göstereceğime, açıortayların oluşturduğu açılara ilişkin formülleri unutmayacağıma, kenarlarına göre özel üçgenleri adım, açılarına göre özel üçgenleri soyadım gibi bileceğime. 30,45 ve 60 derecelik açılara özel açılar dendiğini, bunlardan birini görünce karşısına dik indireceğimi, 120,135 ve 150 derecelik açıları iseçok özel açılar dendiğini bileceğime ve bunlardan birini görünce bütünlerini alıp karşısından dik indiriceğime, nerede bir dik üçgen görürsem Pisagor bağıntısını hatırlayacağıma. Dikten dik indiği durumlarda Öklit bağıntılarını kullanacağıma, dikten inen kenarortay varsa muhteşem üçlüyü anımsayacağıma. Bir soruda kenarlardan birinin orta noktası varsa orta taban oluşturacağıma. Üçgenin kenarlarından herhangi birine paralel bir doğru parçası çizilmişse Temel Benzerliği kullanacağıma, konusu ne olursa olsun bir soruda iki veya daha fazla sayıda dik üçgen varsa benzerliği kullanacağıma, Açıortayla ilgili sorularda; açıortay üzerinde alınan bir noktadan açıortayın kollarına indirilen dikmelerin eşit uzunlukta olduğuna dair kuralı hatırlayacağıma, üzerindeki bir noktadan kollardan birine dik indirilmişse diğer kola da ben dik indireceğime, iç açıortay görünce iç açıortay, dış açıortay görünce dış açıortay bağıntısını kullanacağıma, kenarortayla ilgili sorularda; anahtar kelimenin kenarortayın kendisi olduğunu unutmayacağıma, kenarortayın bir parçası verilmişse onu kenarortaya tamamlayacağıma, kenarortay yoksa da kenarortayı kendimin çizeceğine, üçgen şayet dik üçgen ise genellikle hipotenüse ait kenarortayı çizeceğime, ağırlık merkezinin kenarortayı tabana 1 birim, tepeye 2 birim olacak şekilde böldüğünü unutmayacağıma, Açı Kenar bağıntılarıyla ilgili sorularda; kenarların tam sayı olma şartının verilip verilmediğine dikkat edeceğime, açının dar veya geniş olduğu soruda verilmişse veya verilmemiş olsa bile açının kesinlikle dar veya geniş olduğu söylenebiliyorsa Dar Açı/Geniş Açı şartını uygulayacağıma, alan formülleri unutmayacağıma, geniş açılı üçgenlerde yüksekliklerden iki tanesinin dışarıdan çizildiğini bileceğime ve bu durumu sorularda fark edeceğime, yükseklikleri aynı olan üçgenlerin alanlarının oranının tabanlarının oranı, tabanları aynı olan üçgenlerin alanlarının oranının yüksekliklerinin oranı olduğunu bileceğime, bir üçgenin üç kenar uzunluğu da biliniyorsa alanı Heron Formülünden hesaplanabileceğime, iç teğet çembere bağlı alan formülüyle, çevrel çembere bağlı alan formülünü de unutmayacağıma dair yemin […]

Devamını Oku

Geometrik Cisimler

Konu Başlığı İçindekiler Konu Anlatımı Soru Çözümü Video Dersler KONU ANLATIM ALANI SORU ÇÖZÜMÜ ALANI BURAYA VİDEO DERSLER ALANI […]

Devamını Oku

Açılar

AÇILAR İÇİNDEKİLER Konu Anlatımı Soru Çözümü Video Dersler KONU ANLATIMI SORU ÇÖZÜMÜ VİDEO DERSLER Açı Nedir? Bir açının tanımı, iki ışının (veya doğru parçasının) ortak bir noktadan (köşe) çıkıp bir bölgeyi sınırlamasıyla oluşan geometrik şekildir. Açı, genellikle bir derece cinsinden ölçülür ve açıyı oluşturan iki ışının oluşturduğu açıklık ile ifade edilir. Açı, ∠ sembolü ile gösterilir ve genellikle açı köşesindeki harflerle adlandırılır. Örneğin, bir açıyı ∠ABC şeklinde ifade edebiliriz. Burada B, açının köşe noktasıdır ve A ile C ışınlarını oluşturan diğer iki noktadır. Açıların Ölçü Birimi: Derece Açıların en yaygın kullanılan ölçü birimi derecedir (°). Bir tam tur (daire), 360°’ye eşittir. Derece işareti, açının yanına yazılarak gösterilir. Örneğin, 45 derece bir açı 45° olarak ifade edilir. SoRU ÇÖZÜMLERİ Soru 1: Bir üçgende iki iç açı 50° ve 70° ise, üçüncü açı kaç derecedir? Çözüm:Bir üçgenin iç açıları toplamı her zaman 180°’dir. Üçüncü açıyı bulmak için 180°’den verilen iki açının toplamını çıkarırız: 180°−(50°+70°)=180°−120°=60°180° – (50° + 70°) = 180° – 120° = 60°180°−(50°+70°)=180°−120°=60° Cevap: 60° Soru 2: Bir dörtgende iç açılar 90°, 85° ve 100° ise, dördüncü açı kaç derecedir? Çözüm:Bir dörtgenin iç açıları toplamı 360°’dir. Dördüncü açıyı bulmak için 360°’den verilen üç açının toplamını çıkarırız: 360°−(90°+85°+100°)=360°−275°=85°360° – (90° + 85° + 100°) = 360° – 275° = 85°360°−(90°+85°+100°)=360°−275°=85° Cevap: 85° Soru 3: Bir açının ölçüsü 40° ise, bu açının tümleri kaç derecedir? Çözüm:Tümler açıların toplamı 90° olduğundan, tümler açıyı bulmak için 90°’den 40°’yi çıkarırız: 90°−40°=50°90° – 40° = 50°90°−40°=50° Cevap: 50° Soru 4: Bir açının ölçüsü 110° ise, bu açının bütünleri kaç derecedir? Çözüm:Bütünler açıların toplamı 180° olduğundan, bütünler açıyı bulmak için 180°’den 110°’yi çıkarırız: 180°−110°=70°180° – 110° = 70°180°−110°=70° Cevap: 70° Soru 5: Bir dik üçgende bir iç açı 35° ise, diğer dar açı kaç derecedir? Çözüm:Dik üçgende bir açı 90° olduğundan, diğer iki açının toplamı 90° olmalıdır. Bir dar açı 35° ise, diğer dar açıyı bulmak için 90°’den 35°’yi çıkarırız: 90°−35°=55°90° – 35° = 55°90°−35°=55° Cevap: 55° Soru 6: Bir açının ölçüsü 75° ise, bu açının tümler ve bütünler açılarını bulunuz. Çözüm: Tümler açı:Tümler açıların toplamı 90° olduğundan: 90°−75°=15°90° – 75° = 15°90°−75°=15° Bütünler açı:Bütünler açıların toplamı 180° olduğundan: 180°−75°=105°180° – 75° = 105°180°−75°=105° Cevap: Tümler açı 15°, bütünler açı 105° Soru 7: Bir doğru açıya komşu olan bir geniş açının ölçüsü 130°’dir. Diğer açıyı bulunuz. Çözüm:Doğru açının toplamı 180° olduğuna göre, komşu geniş açı ile birlikte doğru açı oluştururlar. Diğer açıyı bulmak için 180°’den geniş açıyı çıkarırız: 180°−130°=50°180° – 130° = 50°180°−130°=50° Cevap: 50° Soru 8: Bir üçgenin iç açıları 60°, 50° ve x derece. Bu üçgende x açısını bulunuz. Çözüm:Bir üçgenin iç açıları toplamı 180° olduğuna göre: x=180°−(60°+50°)x = 180° – (60° + 50°)x=180°−(60°+50°) x=180°−110°=70°x = 180° – 110° = 70°x=180°−110°=70° Cevap: 70° Soru 9: Bir dörtgenin üç iç açısı 90°, 80° ve 85°’dir. Dördüncü açıyı bulunuz. Çözüm:Bir dörtgenin iç açıları toplamı 360° olduğuna göre: Do¨rdu¨ncu¨accı=360°−(90°+80°+85°)Dördüncü açı = 360° – (90° + 80° + 85°)Do¨rdu¨ncu¨acc​ı=360°−(90°+80°+85°) Do¨rdu¨ncu¨accı=360°−255°=105°Dördüncü açı = 360° – 255° = 105°Do¨rdu¨ncu¨acc​ı=360°−255°=105° Cevap: 105° Soru 10: Bir açının ölçüsü x‘dir. Bu açının tümlerinin ölçüsü, bütünlerinin ölçüsünden 20° küçüktür. x açısını bulunuz. Çözüm: Tümler açı:90°−x90° – x90°−x Bütünler açı:180°−x180° – x180°−x Verilen bilgiye göre, tümler açı, bütünler açıdan 20° küçüktür: 90°−x=(180°−x)−20°90° – x = (180° – x) – 20°90°−x=(180°−x)−20° Denklemi çözelim: 90°−x=160°−x90° – x = 160° – x90°−x=160°−x Buradan, x’ler birbirini götürdüğünde: 90°=160°90° = 160°90°=160° Bu denklemin çözümünden x = 70° çıkar. Cevap: 70° VİDEO […]

Devamını Oku

Tam Sayılar

Tam Sayılar KONU ANLATIMI KONU ANLATIMI VİDEO DERSLER Tam Sayılar Nedir? Matematikte sayıların önemli bir kısmını oluşturan tam sayılar, pozitif, negatif ve sıfırdan oluşan sayılardır. Rasyonel sayılar kümesi içerisinde yer alır ve günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız sıcaklık, para, deniz seviyesinin altı ve üstü gibi kavramları ifade ederken kullanılır. Tam sayılar, sayı doğrusu üzerinde gösterildiğinde sıfırın hem sağında hem de solunda yer alır. Tam sayılar kümesi şu şekilde tanımlanır: Tam sayılar kümesi Z harfi ile gösterilir ve şu şekilde yazılır: Z = {…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …} Tam Sayılarla İşlemler Tam sayılarla dört işlem yapılabilir: toplama, çıkarma, çarpma ve bölme. Bu işlemler yapılırken bazı kuralları bilmek, işlemleri doğru yapmamıza yardımcı olur. 1. Tam Sayılarla Toplama İşlemi Tam sayılarla toplama işlemi yapılırken, sayıların işaretlerine dikkat etmek gerekir. 2. Tam Sayılarla Çıkarma İşlemi Çıkarma işlemi, toplama işlemine benzer bir mantıkla yapılır. Bir tam sayının çıkarılması, aynı sayının ters işareti ile toplanması anlamına gelir. 3. Tam Sayılarla Çarpma İşlemi Çarpma işlemi yapılırken, sayıların işaretleri çarpım sonucunun işaretini belirler. 4. Tam Sayılarla Bölme İşlemi Bölme işlemi, çarpma işlemine benzer kurallarla yapılır. Tam Sayılarla İlgili Önemli Kavramlar 1. Mutlak Değer Bir tam sayının mutlak değeri, sayının işareti ne olursa olsun, o sayının sıfıra olan uzaklığıdır. Mutlak değer | | sembolü ile gösterilir. Mutlak değer her zaman pozitif olur, çünkü uzaklık negatif olamaz. 2. Zıt Sayılar Zıt sayılar, sayı doğrusunda sıfıra eşit uzaklıkta ama ters yönde olan sayılardır. Bir sayının zıttı, o sayının işaretinin değiştirilmesiyle elde edilir. 3. Sayı Doğrusu Üzerinde Tam Sayılar Tam sayılar sayı doğrusu üzerinde gösterilirken, sıfır başlangıç noktasıdır. Pozitif tam sayılar sıfırın sağında, negatif tam sayılar ise solunda yer alır. Bu sayede sayıların büyüklüklerini ve karşılaştırmalarını yapabiliriz. Sayı doğrusunda sağa gittikçe sayılar büyür, sola gittikçe küçülür. Tam Sayılarla İlgili Örnek Sorular Örnek 1: (+7) + (-5) işleminin sonucu nedir?Çözüm:Zıt işaretli iki sayıyı toplarken, mutlak değerleri çıkarılır ve büyük mutlak değerli sayının işareti yazılır.|+7| – |-5| = 7 – 5 = 2Büyük mutlak değerli sayı +7 olduğu için sonuç +2’dir.Cevap: +2 Örnek 2: (-9) – (-3) işleminin sonucu nedir?Çözüm:Çıkarma işlemi, toplama işlemi gibi yapılır:(-9) – (-3) = (-9) + (+3) = -6Cevap: -6 Örnek 3: (-4) × (+6) işleminin sonucu nedir?Çözüm:Zıt işaretli iki tam sayı çarpıldığında sonuç negatif olur:(-4) × (+6) = -24Cevap: -24 Örnek 4: (+16) ÷ (-4) işleminin sonucu nedir?Çözüm:Zıt işaretli iki tam sayı bölündüğünde sonuç negatif olur:(+16) ÷ (-4) = -4Cevap: -4 Sonuç Tam sayılar, matematiğin önemli bir parçasıdır ve günlük hayatta sıkça karşımıza çıkar. Pozitif ve negatif tam sayılarla işlem yaparken dikkat etmemiz gereken bazı kurallar vardır. Bu kuralları iyi öğrenmek ve pratik yapmak, tam sayılarla yapılan işlemleri kolaylaştıracaktır. Tam sayılarla ilgili dört işlem kurallarını öğrenerek ve sayı doğrusu üzerinde tam sayıları doğru şekilde yerleştirerek bu konuyu pekiştirebilirsiniz. SORU ÇÖZÜMÜ ALANI BURAYA VİDEO DERSLER ALANI […]

Devamını Oku
LGS
admin

2023 LGS Çıkmış Sorular

2023 LGS: Sınavın Detayları, Başarı Stratejileri ve Çıkmış Sorular SAYISAL BÖLÜM PDF SÖZEL BÖLÜM Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Nedir? Liselere Geçiş Sistemi (LGS), Türkiye’deki ortaöğretim kurumlarına geçiş yapmak isteyen öğrencilerin katıldığı önemli bir sınavdır. Her yıl milyonlarca öğrenci, hayallerindeki liseye girebilmek için bu sınavda ter döküyor. 2023 LGS de öğrenciler için büyük bir öneme sahipti. Peki, 2023 LGS sınavında ne gibi yenilikler vardı? Bu sınava nasıl hazırlanmak gerekir? Bu soruların yanıtlarını ve başarı stratejilerini bu makalede bulacaksınız. 2023 LGS’de Öne Çıkan Değişiklikler 2023 LGS’de bazı küçük ama kritik değişiklikler yapıldı. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), sınavın içerik ve formatında bazı düzenlemelere gitti. Bu değişiklikler arasında: Soru dağılımında dengelemeler: Sözel ve sayısal bölümlerdeki soru sayılarında ve zorluk derecelerinde daha dengeli bir yapı oluşturuldu. Yeni nesil sorular: Mantık ve muhakeme yeteneğini ölçen yeni nesil sorular, 2023 LGS’de de ön plandaydı. Öğrencilerin bu tarz sorulara aşina olması, sınavda başarılı olmanın kilit noktalarından biri haline geldi. LGS Başarı Stratejileri: 2023’te Nasıl Başarılı Olunur? LGS’de başarı elde etmek için disiplinli ve planlı bir çalışma gereklidir. 2023 LGS’de başarılı olmanın yolları şunlardır: Düzenli Çalışma Programı Oluşturun: Başarılı olmanın ilk adımı, düzenli bir çalışma planı yapmaktır. Her gün belirli saatlerde ders çalışmak, sınav stresi ile başa çıkmanıza yardımcı olur. Yeni Nesil Sorulara Hazırlıklı Olun: LGS’de artık klasik bilgi sorularının yanı sıra, öğrencilerin analitik düşünme yeteneğini ölçen sorulara yer veriliyor. Bu nedenle yeni nesil sorulara ağırlık vererek çalışmak kritik öneme sahip. Deneme Sınavları Yapın: Sınava hazırlık sürecinde bol bol deneme sınavı çözmek, öğrencilerin sınav stresini azaltmalarına ve hızlarını artırmalarına yardımcı olur. Zaman Yönetimine Dikkat Edin: LGS, belirli bir süre zarfında tamamlanması gereken bir sınavdır. Zaman yönetimi yaparak, sınav sırasında acele etmeden tüm soruları cevaplamak mümkündür. 2023 LGS Konu Dağılımı ve Soru Türleri 2023 LGS’de Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve İngilizce derslerinden sorular soruldu. Bu dersler, iki ana bölümde değerlendirildi: Sözel Bölüm: Türkçe, İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İngilizce. Sayısal Bölüm: Matematik ve Fen Bilimleri. Bu iki bölümde yer alan soruların zorluk seviyesi, öğrencilerin analiz yeteneklerini ölçmeye yönelikti. Özellikle matematik ve fen bilimleri derslerinde, problem çözme becerisi öne çıkıyordu. Sözel bölümde ise okuduğunu anlama ve yorum yapma yeteneği test […]

Devamını Oku

Her Seviyeye Uygun Matematik ve Geometri Dersleri

Özel Derslerimiz İle Hep Bir Adım Öndesiniz

Ara Sınıflar Okula Yardımcı
LGS -YKS[TYT/AYT]- DGS ve ALES'e Hazılık
Scroll to Top